子どもの年齢に関わらず、子育ての悩みを抱えている親は少なくありません。親の孤立化など社会的な背景もあり、子育てのストレスのよる問題も深刻化しています。親が傾聴力を身につけることは、子育ての様々な問題の予防、解決につながり、親の精神的な負担の軽減にもつながります。
代表・大下幸恵の3人の子育ての経験も生かしながら、子育てに悩む方々をサポートさせていただきます。

親が傾聴力を身につけると？

講演実績

ご依頼者とテーマ（敬称略）

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受講者のご感想

• 日々の育児の中で起こる様々な場面を例に、とても具体的にお話されていたので、分かりやすく大変参考になりました。子どもへの言葉がけ等、意識して取り入れられたらと思います。（乳幼児の親向けの講演より）
• 以前、先生のセミナーを受けて中学3年生（男子）との関わりが良くなった。（中略）今は楽しそうに、勉強、友達のことなど話してくれるように！！（思春期の子どもの親向けの講演より）
• 子どもの話をまず聴いてみる。そのままを分かろうとする。目先の仕事に追われて、せかせかしていたけれど、子どもの思いに寄り添える親になりたいと思いました。（働く親向けの講演より）

教師が生徒・保護者との関わりがうまくいかない時、教育活動の妨げや心身の疲労につながる場合があります。教師が傾聴力を身につけると、生徒・保護者と信頼関係を構築でき、それは相手だけではなく教師自身を支えます。
代表・大下幸恵はスクールカウンセラーとして活動中です。（広島市立小中学校3校担当）日頃の経験を活かし、先生方のサポートをさせていただきます。

教師が傾聴力を身につけると？

受講対象者

教師、教師を目指す大学生、児童館職員、児童デイサービス職員、塾講師、幼稚園教諭、保育士など

講演実績

ご依頼者とテーマ（敬称略）

• 広島県教育委員会 初任者研修「子どもと保護者の心理的ケア」　
  同 教師養成塾「児童の発達段階に応じた対応」
  同 育児休業から安心して復帰するための研修「復帰後の子どもの心理的ケア」
  ＊広島県教育委員会様には2013年より毎年研修講師としてご依頼をいただいています。
• 広島県立安芸南高等学校「学びの変革」教職員研修「生徒の自立を促すための関係づくり」
• 菊池道場 広島支部勉強会「しなやかに逞しく〜保護者との関係を築くために必要なこと〜」
• 西川塾 講師研修「生徒の気になる行動への対応」など

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受講者のご感想

• まさに実践できる内容だった。具体的な方法を学ぶことで、気持ちが楽になった。(教職員研修より)
• 保護者は年上なので、上手なアドバイスは難しいと思っていたが、聴くことが相手の力になるので、活用していきたい。(教職員研修より)
• 教師としてすぐに指導しがちになるが、まずは相手の思いを聴くことが大切だということを改めて実感した。(教職員研修より)
• 児童役と学生役のロールプレイで、学生の言葉がけの良くない例を、児童役になって聞いた時、すごく嫌な気持ちになった。普段、子どもと接している時に自分が時々していると感じたので、これからはしっかりと児童の気持ちに共感したい。（大学生向け・小学校の実地研修前の講義より）

子育て支援者が、保護者と信頼関係を作りながら、あたたかな支援をするためには、支援者が傾聴力を身につけることが大切です。それは保護者だけではなく支援者自身を支え、活動のやりがいにもつながります。
代表・大下幸恵も子育て支援者として活動中です。これまでの経験を生かしながら、支援者の方々をサポートさせていただきます。

子育て支援者が傾聴力を身につけると？

受講対象者

子育て支援センター職員、子育てボランティア、母子保健推進員、保健師、保育士など

講演実績

ご依頼者とテーマ（敬称略）

• 坂町役場 母子保健推進員向け研修会「親の心に寄り添う支援について〜聴き方の基礎講座〜」
• ひろしまNPOセンター　ホームビジター養成講座「傾聴の意義と方法」「問題や悩みのある家庭への理解」
• 「家庭とは何か」「子どもの理解」（2018年の立ち上げ当初より継続。2021年3月まで7回行う）
• 広島わーくわくママサポートコーナー　子育て支援者研修「母親の心に寄り添う支援について」
• ひろしまNPOセンター　「NPO」×「子育て支援」自分らしくお仕事セミナー「対人力と傾聴」など

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受講者のご感想

• 託児者としての心構えを、いま一度考える機会になりました。預かる子どもたちのことばかり考えていて、預ける母親の気持ちまで落ち着いて聴けていませんでした。次回はぜひ、落ち着いて話を聴いてみようと思います。（託児スタッフ研修より）
• 今まで「相談をされたら解決してあげないと！」という思いが強かったのですが、まずは話を聴いて保護者が安心することが大切だということがわかりました。（子育てボランテイア研修より）
• 世代の違いから、若いお母さんの気持ちが分かりにくいこともありますが、聴くことで相手を理解できたり、誤解も防げると感じました。まずは家族に聴くことを試してみたいと思いました。（母子保健推進員研修より）

看護・介護を行うことは、心身ともにたくさんのエネルギーが必要です。看護・介護者が傾聴力を身につけると、心の通い合う人間関係を構築でき、それは患者・介護を受ける人だけではなく、看護・介護者自身も支えていきます。
代表・大下幸恵の看護師と保健師の経験も生かしながら、看護・介護者の方々のサポートをさせていただきます。

看護・介護者が傾聴力を身につけると？

受講対象者

看護師、介護士、医師、保健師、薬剤師、理学療法士、作業療法士、ケアマネージャー、事務職などの施設職員、家族の介護を行っている方、将来に備えて学びたい方など

講演実績

ご依頼者とテーマ（敬称略）

• メリィホスピタル・プリセプター・アソシエイト研修会「先輩看護師のための聴き方講座〜自分も新人看護師も支える聴き方の工夫〜」
• 親の介護を考える会「聴いてみよう、親の気持ち」など

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受講者のご感想

• 事例を交えてとても分かりやすい講義で、時間があっという間に過ぎました。日常では傾聴を努めているつもりでしたが、まだまだ足りないと実感しました。忙しい中しっかり聴けなくても「そうか」の一言が入るだけでも少し力が抜けますね。すぐ活用します。（病院主催の看護者向けの研修より）
• 親が薬を飲みたくない、と言うと「病気が治らないよ」ときつい言葉で無理矢理飲ませていました。ロールプレイをして自分が「病気が治らないよ」と言われた時、傷つくこと、薬を飲む気にもならないことを実感しました。よかれと思って言う言葉が、実は親を助けるどころか、反対の意味になっていたとは驚きでした。（親の介護を考える会より）

子どもたちは、友達、家族、勉強、進路、部活など様々な悩みをもつことがあります。コミュニケーションの苦手さから、問題の解決が難しくなっている場合もあります。子ども同士でお互いの気持ちを共感的に聴きあえることは、自分たちを助けていく力となります。そして自分のことをわかってくれる友達が学校にいる、という安心感は学校生活の大きな支えとなります。
代表・大下幸恵はスクールカウンセラーとして活動中です。（広島市立小中学校3校担当）小中高生対応の経験を生かし、主体的に参加できる授業をお届けします。

授業内容の一例演習

聴き方の授業を行うメリット

• 友達の話を聴く演習で相手の思いを想像したり、言葉のもつ意味を理解しながら友達との関わりを学べる
• 聴き方の授業をきっかけに、教師がふだんの関わりのなかでコミュニケーションについての話がしやすくなる
• 演習を通して、人との関わりについての様々な価値観を共有できる

小中高生が聴く力を身につけると

• 心がつながりあえる友達関係を築くことができる
• 共感的な聴き方による安心感は不登校、いじめ防止に役立つ
• 情緒的な問題の予防、解決につながり、学習に集中できる環境を作れる
• 班での話し合いがスムーズになり、学習効果が高まる
• コミュニケーション能力が高まることで、自己実現を促す

受講対象者

小学生、中学生、高校生
※「心の参観日」や道徳の授業でお話しします

講演実績

ご依頼者とテーマ（敬称略）

• 広島市立山田小学校 心の参観日
  3・4年生「あたたかい聴き方を体験しよう」
  5・6年生「友達が困っていたらどうする？」
• 広島市⽴古⽥台⼩学校 ⼼の参観⽇
  6年⽣「あたたかい聴き⽅を体験しよう」
• 広島市立筒瀬小学校 心の参観日
  1〜6年生「あたたかい聴き方を体験しよう」
• 広島市⽴⼰斐東⼩学校 ⼼の参観⽇
  5・6年⽣「あたたかい聴き⽅を体験しよう」
• 広島県立庄原格致高等学校 医療コース特別講義
  1・2年生「心に寄り添う聴き方について」など

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授業の感想

• 相手の目を見てうなずきながら聴くことで、相手が気持ちよく話せることがわかりました。（小学4年生）
• 相手の話を聴くと、相手のことをよく知ることができ、相手と仲良くなれるから、聴くことは大切なんだなと思いました。（小学５年生）
• となりの人と実際に「話す人」「聴く人」にわかれて演習をした時は楽しかったし、具体的なイメージをもてたので分かりやすかったです。（小学６年生）
• 相談されたことがあって、その時どういう対応をしたらいいんだろう？と思っていたけど、あいづちをうつなどたくさんのことを教えてもらえたので、今度相談されたときに生かしていきたいと思います。（小学６年生）
• 相手が悩んでいる時、励ますよりも気持ちに寄り添うことが大切だということがわかった。（高校生）
• 傾聴する時は沈黙を効果的に使いたい。（高校生）

職員の方々が傾聴力を身につけ、心のつながるコミュニケーションを行うことは、仕事の質や職場のメンタルヘルスにとって重要な意味をもちます。
代表・大下幸恵の産業保健の経験（保健師として個人面談やストレスケアの講義）も生かしながら、職員の方々がいきいきと働けることをサポートいたします。

職員の方が傾聴力を身につけると？

受講対象者

新入職員、中堅職など全職員の方対象

講演実績

ご依頼者とテーマ（敬称略）

• 広島県公立高学校事務職員協会
  広島支部実務研修会 「コミュニケーション力 up!〜より良い信頼関係を築くために〜」
• メリィホスピタル　プリセプター・アソシエイト研修会「先輩看護師のための聴き方講座〜自分も新人看護師も支える聴き方の工夫〜」
• 西川塾 講師研修「生徒の気になる行動への対応」など
• その他：保健師として健康産業、運送会社、病院、警備会社などでメンタルヘルスや生活習慣予防の研修を行う

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受講者のご感想

• 1時間があっという間に感じる程、興味深く楽しい、心が軽くなる時間でした。
  管理者の立場で指示する（依頼する）ことが多く、相手の話を聴くことを忘れていたように感じました。今日学んだことを、スタッフから相談を受けたときにチャンスと思って、挑戦を繰り返していきたいです。（企業研修　管理者向けの研修より）